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2021年7月教育部職教所研究員，北師大國家職業(yè)教育研究院研究員，職業(yè)教育質(zhì)量保障與評估研究會副理事長，原《中國職業(yè)技術教育》雜志社社長、主編趙偉應邀蒞臨安徽新華電腦專修學院，參加“匠心引領，技行天下”——新華電腦教育2021年六大產(chǎn)教融合實訓基地升級暨高技能人才培英工程啟動儀式。

會上，研究員趙偉通過對習近平總書記故事的詳細解說和社會生產(chǎn)力和教育的關系娓娓道來。故事中，習總書記也曾當過職業(yè)學校的校長，他得懂職業(yè)教育，并通過對勞動觀和人才觀的剖析，要求學生要有市場意識，有適應市場的能力；習總書記熱愛勞動，對勞動人民有著濃厚的感情。說到這里，趙偉忍不住告訴大家：教育和社會生產(chǎn)力之間是一種相互制約、相互促進的關系。

首先，生產(chǎn)力作為教育發(fā)展的物質(zhì)基礎和前提條件，無論何種階級、何種形式的教育都需要一定的人力、物力、財力作為教育發(fā)展的基礎。其次，必須要反映所處歷史時期的經(jīng)濟發(fā)展水平和科技進步成果。尤其是對于職業(yè)型人才培養(yǎng)的學校，我們更應該緊隨時代的發(fā)展，研究和創(chuàng)辦符合社會需求的專業(yè)型人才。另一方面，我們要把可能而尚未掌握科學技術的勞動力變?yōu)檎莆湛茖W技能的現(xiàn)實的勞動力，從而形成新的生產(chǎn)力，提高勞動生產(chǎn)率，促進社會生產(chǎn)的發(fā)展。這就是說我們的教育，通過人才培養(yǎng)，把潛在的生產(chǎn)力轉化為人能掌握并用于生產(chǎn)的現(xiàn)實生產(chǎn)力。

此次趙偉研究員蒞臨新華電腦教育，以全新的角度剖析教育與勞動的關系，深入淺出，引人入勝，讓在座的各位老師清楚的認識到自己必須砥礪前行、用心育才，任重而道遠。也勉勵了在場所有的職教學生要牢記使命，刻苦專研，爭取為祖國的發(fā)展出一份力。

當天新華電腦就與華為、阿里、騰訊、中國廣電、聯(lián)想、中軟協(xié)、輕工業(yè)聯(lián)合會等多家知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與行業(yè)協(xié)會，深度融合成功升級六大新專業(yè)實訓基地！并以與韓國、德國、泰國等國內(nèi)外知名高校將聯(lián)合推出“高技能人才培英工程”！這也必將極大提升新華電腦職業(yè)教育的專業(yè)品質(zhì)！保持在國家經(jīng)濟轉型升級技能型人才需求里不斷貢獻新華力量！